PROGRAMA:
Curso: Metodologia do Ensino e da Pesquisa Jurídica
Professor Responsável: Prof. Dr. Pablo Jiménez serrano
Carga Horária: 40 ou 60 horas/aula
Ementa:
A disciplina possibilita o conhecimento e domínio da terminologia, processos, métodos e técnicas do ensino e da pesquisas jurídicas, que servem de ferramenta de trabalho para o desempenho teórico-prático dos profissionais e pesquisadores.
Objetivos:
Desenvolver a capacidade de análise crítica e criativa, de maneira que ela possa ser utilizada para resolver os problemas científicos no campo do Direito.
Compreender que as pesquisas jurídicas têm seu significado especial em todos os sistemas jurídicos e uma transcendência teórica e prática na solução dos problemas e conflitos jurídicos.
Desenvolver habilidades que permitam a aplicabilidade dos conhecimentos e das técnicas de ensino e investigativas às diversas situações práticas.
Conteúdo Programático:
1. O processo de ensino-aprendizagem. 1.1. Ensinar e aprender. 1.2. Educação direta e indireta. 1.2.1. Correlação entre a educação direta e indireta. 1.3. Caracterização do processo de ensino-aprendizagem. 1 .4. Elementos componentes do processo de ensino-aprendizagem. 1.4.1. O professor. 1.4.1.1. Algumas tendências negativas no trabalho do professor. 1.4.1.2. A formação dos profissionais da educação. 1.4.1.3. O aperfeiçoamento do professor. 1.4.2. Educando. 1.4.3. Os programas de estudo. 1.4.3.1. Condições favoráveis na elaboração dos programas das disciplinas. 1.4.4. Plano de aula. 1.4.4. 1. Procedimento para a elaboração do plano de aula. 1.4.4.2. Tipologia de aulas. 1.4.5. Etapas do desenvolvimento das aulas
2. Conhecendo alguns métodos de ensino. 2.1. Métodos e técnicas de ensino. 2.1.1. Classificação dos métodos tradicionais de ensino. 2.2. Ativação do processo docente. 2.3. Métodos ativos de ensino. 2.3.1. Usando os métodos ativos de ensino. 2.3.1.1. O método de problemas. 2.3.1.2. Método de pesquisa parcial. 2.3.1.3. Método de pesquisa integrada. 2.4. Incremento da independência no estudo
2.5. Estimulando a atividade intelectual. 2.6. Ensinando a estudar. 2.7. As técnicas grupais. 2.7.1. O trabalho em equipe. 2.8. Os jogos didáticos.
3. Importância das pesquisas científicas. 3.1. Relação possível entre ciência, metodologia e pesquisas científicas. 3.2. O que é ciência? 3.3. O que é pesquisa científica? 3.4. Por que surgem e onde se desenvolvem as pesquisas científicas? 4.5. Para que são desenvolvidas as pesquisas científicas? 4.6 Qual é a utilidade da metodologia científica? 4.7. O que é e para que serve a teoria? 4.8. Qual é a orientação da pesquisa científica? 4.9. Quais são os resultados das pesquisas científicas?
4. Fases da pesquisa teórica. 4.1. A escolha do tema. 4.1.1. A delimitação do tema. 4.2. Relação entre os conceitos básicos da pesquisa científica. 4.3. As hipóteses. 4.3.1. Função das hipóteses. 4.3.2. Estrutura, requisitos e construção das hipóteses. 4.4. As variáveis. 4.5. Conceitos e definições operacionais. 4.6. Justificativa. 4.7. Amostragem.
5. Compreendendo a utilidade das pesquisas bibliográficas. 5.1. As pesquisas bibliográficas. 5.2. As fontes das pesquisas bibliográficas. 5.3. O registro da informação. 5.4. Metodologia para o desenvolvimento das pesquisas bibliográficas. 5.4.1. Conhecendo as etapas da pesquisa bibliográfica. 5.4.2. Coleta e análise dos dados. 5.4.3. Algumas regras para o registro da informação. 5.4.3.1. Fichamento. 5.4.3.2. Características do fichamento. 5.4.3.3. Fichamento das citações diretas. 5.4.3.4. Fichamento de resumos. 5.4.3.5. Fichamento de comentários.
6. A redação de textos. 6.1. Técnicas para a redação da primeira versão da monografia. 6.1.1. Redigindo o texto. 6.2. As citações. 6.2.1. Objetivos das citações. 6.2.2. Formas que caracterizam as citações. 6.2.3. Sistemas de citações. 6.2.3.1. Conhecendo o sistema de pontuação correspondente às citações. 6.2.4. Tipos de citações. 6.2.5. Organização das citações no texto. 6.3. As referências bibliográficas. 6.3.1. Monografias (livros, folhetos, separatas, dissertações). 6.3.2. Seriados (revistas e jornais). 6.3.3. Artigos em revistas. 6.3.4. Artigos em jornais. 6.3.5. Patentes. 6.3.6. Referências legislativas (acórdãos, decisões e sentenças das Cortes ou Tribunais). 6.3.7. Referências legislativas (leis, decretos e portarias). 6.3.8. Informações tiradas da Internet. 6.4. Apresentação e discussão da primeira versão do trabalho. 6.5. Redação definitiva.
Metodologia:
Sistema de ensino através de questionamentos (palestras e seminário-debate). Orientações ministradas para os seminários em diferentes temas.
Avaliação:
Durante o desenvolvimento dos seminários os estudantes elaborarão o seu projeto de pesquisa incluindo: problemática de natureza sócio-econômica e jurídica, problema científico, hipóteses, variáveis, conceitos e métodos de pesquisas. Esses elementos servirão de base para a avaliação posterior.
Objetivo :
Aprofundar-se nas diferentes temáticas sobre a Metodologia da Pesquisa, conseguindo, além disso, a integração da disciplina com os diferentes ramos do direito e com os problemas teórico e práticos.
Avaliação final :
Avaliação final consiste na dissertação sobre determinado tema escolhido oportunamente.Para avaliação final poder-se-á formarem em equipes com número de até quatro (4) estudantes.
Público Alvo:
Profissionais e trabalhadores da esfera jurídica, e em especial, graduados das Faculdades de Direito das diferentes Universidades: professores, juizes, promotores, consultores, notários, advogados, assessores, pesquisadores, etc.
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